Аннотация результатов, полученных в 2022 году
Исследование посвящено теоретико-методологическому изучению феномена внутренней мотивации молодёжи, увлеченной программированием, эмпирическому выявлению и обоснованию особенностей мотивационного профиля молодежи, увлеченной программированием, по сравнению с молодежью, увлеченной другими видами деятельности. В ходе теоретического этапа проведен обзор российских и зарубежных исследований, репрезентирующих теоретические подходы к определению сущности и структуры внутренней мотивации и содержащих эмпирические данные изучения внутренней мотивации молодежи в разных видах деятельности. Анализ результатов исследований, посвящённых изучению внутренней мотивации молодежи в аспекте успешности овладения программированием как деятельностью, позволил сделать следующие выводы: - программирование представляет собой специфичный вид деятельности, не сводимый в полной мере к игре, учению, труду; - программирование как деятельность будет актуализировать особые механизмы профессионального и личностного развития человека, и освоение этой деятельности будет связано с развитием специфичных личностных структур; - внутренняя мотивация может рассматриваться как психологический механизм успешного освоения программирования и достижения высоких результатов в этом виде деятельности; - индикация внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием, связана с изучением восприятия уровня сложности программирования, с определением состояния потока и вовлеченности в деятельность. Поскольку феномен увлеченности программированием специально не рассматривался в научной литературе, был проведен теоретический обзор исследований об увлечённости и одаренности молодежи с целью операционализации понятия «увлеченность программированием» и определения онтологического статуса увлеченности программированием среди видов одаренности. Под увлеченностью программированием мы понимаем позитивное, связанное с профессиональными обязанностями психологическое состояние, которое характеризуется энергичностью, готовностью приложить усилия для преодоления трудностей при решении задачи; преданностью как высокой степенью причастности к работе, объединенной со смыслом, вдохновением и гордостью; погруженностью (поглощенностью деятельностью), представляющей полную концентрацию на работе, вследствие чего человек порой не замечает хода времени. Рассматривая увлеченность программированием как состояние энергичности, преданности и поглощенности этой деятельностью, требующей физического, когнитивно-активного и эмоционального вовлечения в деятельность и в работу конкретной организации, мы предполагаем, что состояние может перерасти в свойство личности и в специальную способность к программированию, а высокий уровень развития этой способности представлять собой особый вид одаренности – одаренность в сфере программирования. В ходе эмпирического этапа был проведен опрос участников исследования и созданы базы данных. В исследовании приняли участие две группы респондентов в возрасте от 14 до 35 лет (школьники, студенты, работающие). В первую группу были включены 161 чел (53,3%) – молодые люди, увлеченные программированием, во вторую группу – 141 чел (46,7%) – молодые люди, увлеченные другими видами деятельности, кроме программирования. Средний возраст участников исследования – 19,7 лет (стандартное отклонение SD=3,9). Среди участников исследования 151 мужчина (50,0%) и 151 женщина (50,0%). В диагностический комплекс изучения внутренней мотивации деятельности молодежи, увлеченной программированием, вошли русскоязычный вариант Опросника профессиональной мотивации (ОПМ-2) (Осин и др., 2017), русскоязычная версия Шкалы удовлетворенности базовых психологических потребностей (Осин и др., 2015), лист мотивов деятельности, полученный на основе свободных самоописаний, и позволяющий, на наш взгляд, описать особенности внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием. В качестве теоретической рамки исследования внутренней мотивации молодежи была использована предложенная Э. Деси и Р. Райаном теория самодетерминации, в том числе разработанная ими модель мотивационного континуума. Результаты эмпирического исследования показали, что в мотивационном профиле молодежи, увлеченной программированием, доминируют типы внутренней, интегрированной и идентифицированной мотивации, совокупно относящихся к автономной мотивации, по сравнению с составляющими контролируемой мотивации – интроецированной, экстернальной мотивации и амотивации, выраженных в меньшей степени. Это отвечает общему положению теории самодетерминации о доминировании автономной мотивации в тех видах деятельности, которые вызывают интерес и эмоциональную привлекательность. Вместе с тем, выраженность автономных форм мотивации у молодежи, увлеченной программированием, несколько ниже, чем в группе молодежи, увлеченной другими видами деятельности, что может быть связано с особым характером программирования как деятельности: поведение молодежи, увлеченной программированием, осуществляется ради его предполагаемой инструментальной ценности по отношению к некоторому результату, который отделен от этого поведения. Анализ удовлетворенности базовых психологических потребностей в деятельности показал, что у молодежи, увлеченной программированием, показатели удовлетворенности базовых психологических потребностей выше среднего, при этом наиболее высокий показатель удовлетворенности у потребности в связности, а наименее – у потребности в компетентности. В то время как у молодежи, увлеченной другими видами деятельности, уровни удовлетворённости базовых психологических потребностей достаточно высокие и значительно не различаются между собой. Низкий уровень удовлетворенности потребности в компетенции у молодежи, увлеченной программированием, может объясняться такими характеристиками данного вида деятельности, как высокий уровень сложности задач, неопределенность решений, опосредованность коммуникаций знаковыми системами искусственного языка и под. В ходе корреляционного анализа выявлены положительные связи показателей удовлетворенности базовых психологических потребностей с выраженностью внутренней мотивации для молодежи, увлеченной различными видами деятельности, включая программирование. Полученный результат согласуется с положением теории самодетерминации о зависимости уровня внутренней мотивации от степени удовлетворенности базовых психологических потребностей. Для определения вклада базовых потребностей в развитие внутренней мотивации проведен множественный регрессионный анализ, показавший, что значимыми предикторами внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием, являются потребность в автономии и потребность в компетентности, вто время как значимыми предикторами внутренней мотивации молодежи, увлеченной другими видами деятельности, являются потребность в автономии и потребность в связанности. При помощи русскоязычной версии опросника PERMA-Profiler (Исаева, Акимова, Волкова, 2022) изучена взаимосвязь внутренней мотивация и благополучие молодежи, увлеченной программированием. Результаты исследования показали, что внутренняя, интегрированная, идентифицированная мотивация (относящиеся к автономной мотивации) положительно взаимосвязаны с интегральным показателем благополучия и показателями шкал PERMA «позитивные эмоции», «взаимоотношения», «вовлеченность», «смысл», «достижения». Таким образом, увлеченность деятельностью выступает не только индикатором развития внутренней мотивации деятельности, но и психологического благополучия личности. Перспективной научно-практической задачей является изучение условий деятельности молодежи, увлеченной программированием, с целью разработки рекомендаций по созданию условий, поддерживающих и усиливающих внутреннюю мотивацию и препятствующих фрустрации базовых психологических потребностей.

Аннотация результатов, полученных в 2023 году
В отчетном периоде подготовлена и опубликована 1 монография, зарегистрирована база данных исследования, опубликована 1 статья в журнале, индексируемом в Web of Science, а также сформулированы рекомендации по развитию внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием, и условий ее развития, разработана рамочная программа коучинга для развития внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием. 1. Монография "Внутренняя мотивация молодежи, увлеченной программированием" (авторы:Волкова Е.Н., Акимова А.Ю., Исаева О.М., Морева А.Н., Скитневская Л.В.; ISBN 978-5-85219-876-1, 10,5 п.л.) включает следующие параграфы, содержащие результаты исследования по проекту: Глава 1. Молодежь, увлеченная программированием: определение понятия и онтологического статуса. Глава 2. Внутренняя мотивация и психологическое благополучие молодежи, увлеченной программированием. Глава 3. Эмпирические исследования внутренней мотивации молодежи. Глава 4. Эмпирические исследования психологического благополучия молодежи. Глава 5. Развитие внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием, с помощью технологий коучинга. В Приложении представлен диагностический комплекс для изучения внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием. Монография содержит результаты исследования внутренней мотивации и психологического благополучия молодежи, увлеченной программированием, а также описывает возможности развития внутренней мотивации молодежи технологиями коучинга. Книга представляет интерес для специалистов, работающих с молодежью в учреждениях системы образования, реализующих молодежную политику или осуществляющих деятельность по сопровождению талантливой молодежи. 2. База данных (БД) " Внутренняя мотивация молодежи, увлеченной программированием" (авторы: Волкова Е.Н., Морева А.Н., Скитневская Л.В., Исаева О.М., Акимова А.Ю.; Свидетельство о регистрации базы данных 2023621918, 09.06.2023. Заявка № 2023621513 от 24.05.2023) включает информацию о результатах заполнения методического комплекса, разработанного в рамках проекта. БД может применяться в психологических и социологических исследованиях в области психологии развития, педагогической психологии, общей психологии, психологии личности. Подбор материалов в БД осуществлен по следующим критериям: респонденты – молодые люди от 14 до 35 лет. В исследовании приняли участие две группы респондентов: увлеченные программированием и увлеченные другими видами деятельности, кроме программирования; выбор респондентов для участия не зависит от их пола, социальной, национальной или религиозной принадлежности; БД не содержит личных данных респондентов. Имеются возможности сортировки, отбора результатов поиска по всем полям БД, создания таблиц статистического анализа. Целью БД является изучение особенностей мотивации к деятельности молодых людей, увлеченных программированием, в сравнении с молодыми людьми, увлеченными другими видами деятельности, кроме программирования. 3. Сформулированы рекомендации по развитию внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием, и разработана рамочная программа коучинга для развития внутренней мотивации молодежи, увлеченной программированием. Основная цель программы – поддержка и развитие внутренней мотивации у молодёжи, увлеченной программированием. Основные задачи программы: 1. Диагностика мотивов деятельности у участников программы. 2. Диагностика базовых психологических потребностей деятельности у участников программы. 3. Диагностика у молодежи, увлеченной программированием, особенностей психологического благополучия PERMA. 4. Развитие у молодежи, увлеченной программированием, базовой потребности в автономии. 5. Развитие у молодежи, увлеченной программированием, базовой потребности в компетентности. 6. Развитие у молодежи, увлеченной программированием, базовой потребности во взаимосвязи. Целевая аудитория – молодежь, увлеченная программированием. Методологической основой программы являются: • теория самодетерминации E. Deci & R. Ryan, где конструкт внутренней мотивации является системообразующим (Deci & Ryan, 2017); • теория тренинга как метода преднамеренных изменений С. Макшанова (Макшанов, 1997); • модель психологического благополучия PERMA М. Seligman (Seligman, 1975).