Конфликтогенные поликодовые тексты как инструмент деструктивного воздействия на общество в социальных сетях: когнитивное исследование и моделирование в рамках сетевого подхода

КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Номер проекта 22-18-20091

НазваниеКонфликтогенные поликодовые тексты как инструмент деструктивного воздействия на общество в социальных сетях: когнитивное исследование и моделирование в рамках сетевого подхода

Руководитель Лату Максим Николаевич, Кандидат филологических наук

Организация финансирования, регион федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пятигорский государственный университет" , Ставропольский край

Конкурс №66 - Конкурс 2022 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами» (региональный конкурс)

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-453 - Языкознание

Ключевые слова поликодовый текст, конфликтогенный текст, когнитивная модель, категория, мем, демотиватор, семантическая сеть, социальная сеть, дихотомия «свой-чужой», молодежь

Код ГРНТИ16.21.00

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ

Аннотация
Сегодня в связи с пандемией и существующими ограничениями резко возросла роль Интернета, интернет-сервисов и дистанционного общения в жизни каждого человека, что привело к значительному увеличению объема времени проводимого в виртуальном информационном пространстве. В это время особо велик риск активизации деятельности экстремистских групп в социальных сетях, распространения материалов конфликтогенного характера, оказания воздействия и формирования деструктивных установок у молодежи, в том числе посредством таких инструментов, как поликодовые тексты, к которым относятся мемы и демотиваторы. Объективной проблемой остается трудность разграничения обычных и конфликтогенных поликодовых текстов, установления тех составляющих, посредством которых происходит формирование деструктивных установок и воздействие на общественное сознание. При этом существующие сходства и закономерности в их построении делают возможным и перспективным применение именно сетевого подхода к их моделированию. Тем не менее, на настоящий момент отсутствуют исследования, посвященные конкретным семантико-композиционным моделям конфликтогенных поликодовых текстов радикального характера, их прототипичным составляющим и особенностям их языковой репрезентации, что представляет собой комплексную, многогранную и актуальную проблему для изучения, решение которой возможно в рамках предлагаемого междисциплинарного проекта. В связи с этим настоящее исследование посвящено комплексному изучению и установлению семантико-композиционных моделей конфликтогенных поликодовых текстов (мемов, демотиваторов) экстремистского характера посредством сетевого анализа и принципов построения семантических сетей, а также когнитивному анализу закономерностей содержания и создания данных текстов с учетом результатов моделирования, данных социологического опроса и психолингвистического эксперимента. Будут установлены характерные для анализируемых конфликтогенных поликодовых текстов категории и подкатегории частотных смысловых компонентов, являющихся репрезентантами структурных элементов моделей, проанализирован их потенциал в актуализации социальных и культурных кодов, установлена типология системных отношений между ними. Проанализирована специфика простых и сложных моделей с определением их фиксированной и вариативной частей. Выявлена корреляция между конкретными моделями и тактиками деструктивного воздействия в Интернете. Сформулированы рекомендации по использованию результатов моделирования при установлении маркеров конфликтогенности в поликодовых текстов в социальных сетях.

ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Публикации

1. Ворошилова М.Б. Violence in Polycode Text: Approaches to Exploring Reader's Perception Монография Approaching Society from Multiple Perspectives (тип публикации Book chapter, издательство Springer Nature) (год публикации - 2023)

2. Ворошилова М.Б., Тиллоева С.М. Статус хештега в модели креолизованного текста Политическая лингвистика, № 6 (96). С. 46-52. (год публикации - 2022)
10.26170/1999-2629_2022_06_05

3. Раздуев А.В. Специфика конфликтогенных поликодовых текстов, посвященных взаимоотношениям России и Украины Когнитивные исследования языка, №4(51). С. 772-776. (год публикации - 2022)

4. Левит А.А. Актуализация модели "Наташа и коты" в демотиваторах, посвященных массовой самоизоляции и пандемии COVID-19 Международный научно-исследовательский журнал, №10(124). С.1-12 (год публикации - 2022)
10.23670/IRJ.2022.124.32

5. Гукосьянц О.Ю. Категоризация ключевых смысловых компонентов в конфликтогенных поликодовых текстах European Proceedings of Social and Behavioral Sciences (год публикации - 2023)

6. Алимурадов О.А., Гукосьянц О.Ю. Типы коррелляций вербального и иконического компонентов в конфликтогенных поликодовых текстах (на материале анализа демотиваторов, посвященных движениям и субкультурам деструктивного характера) Вестник Пятигорского государственного университета, №3. С7 226-231 (год публикации - 2022)
10.53531/25420747_2022_3_226

7. Лату М.Н., Тагильцева Ю.Р. Типы корреляции вербального и невербального компонентов в конфликтных поликодовых текстах Новый филологический вестник, Новый филологический вестник. 2023. № 1 (64). С. 269-281 (год публикации - 2023)
10.54770/20729316-2023-1-269

8. Лату М.Н., Тагильцева Ю.Р Реализация когнитивной матрицы «Свой-Чужой» в поликодовых текстах конфликтной направленности Когнитивные исследования языка, №3-1 (54). С. 646-650 (год публикации - 2023)

9. Лату М.Н. Содержательные и функциональные особенности поликодовых текстов конфликтной направленности Политическая лингвистика, №6 (102). С. 162-166 (год публикации - 2023)

10. Tagiltseva Y.R., Voroshilova M.B. Взаимосвязи смысловых компонентов конфликтогенных поликодовых текстов в контексте восточнославянского военного культурного кода Политическая лингвистика, №6 (102). С. 171-178. (год публикации - 2023)

11. Гукосьянц О.Ю. Метафорические переосмысления образа медицинского работника и образа COVID-19 в демотиваторах периода пандемии Научный диалог, Т.12. №9. С. 142-161. (год публикации - 2023)
10.24224/2227-1295-2023-12-9-142-161

12. Лату М.Н. Частотность актуализации и специфика разноформатных типов вербального компонента в конфликтогенных поликодовых текстах Вопросы когнитивной лингвистики, №1. С. 43-50. (год публикации - 2023)
10.20916/1812-3228-2023-1-43-50

13. Камышникова Д.А. Конфликтный характер мемов и демотиваторов, посвященных войне полов Вестник Пятигорского государственного университета, №3. С. 137-141. (год публикации - 2022)
10.53531/25420747_2022_3_137

14. Камышникова Д.А. Особенности поликодовых текстов различной конфликтной направленности Вестник Пятигорского государственного университета, №3. С.50-52. (год публикации - 2022)
10.53531/25420747_2022_3_50

15. Тагильцева Ю.Р. Смысловые компоненты, выражающие культурные коды, в конфликтогенных поликодовых текстах Политическая лингвистика, №1 (97). С. 77-88 (год публикации - 2023)
10.26170/1999-2629_2023_01_09

16. Гараева Э.И. Языковая и визуальная репрезентация категории "Свой-чужой" в конфликтогенных текстах деструктивного воздействия Казанский социально-гуманитарный вестник, №6(57).С.34-39 (год публикации - 2022)
10.26907/2079-5912.2022.6.34-39

17. Левит А.А. Поликодовый текст: явление полимодальности и особенности соотношения вербальной и невербальной составляющих Russian Linguistic Bulletin, Особенности соотношения вербальной и невербальной составляющих в поликодовых текстах //Российский лингвистический бюллетень. 2023. №8(44). Порядковый номер: 28 (год публикации - 2023)
10.18454/RULB.2023.44.3

18. Раздуев А.В. Figure and ground in the conflict-generating polycode text Сборник статей (тип Book по материалам международного научного форума по устойчивому развитию социально-экономических систем WFSDS-2022), II INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE ON SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF REGIONAL INFRASTRUCTURE (ISSDRI 2022). С. 434-442 (год публикации - 2023)

19. Князев Н.А. Лингвопрагматические особенности цитат в конфликтогенных поликодовых текстах Современное педагогическое образование, №12. С. 302-305 (год публикации - 2022)

20. Лату М.Н. Роли субъекта, репрезентирующие дихотомию «Свой-Чужой» в конфликтных поликодовых текстах Новый филологический вестник, Новый филологический вестник. 2023. № 4 (67). С. (год публикации - 2023)
10.54770/20729316-2023-4-350

21. Камышникова Д.А Жанровая характеризация конфликтных мемов и демотиваторов, посвященных войне полов Вестник Пятигорского государственного университета, №3. С. 78-82 (год публикации - 2023)
10.3531/25420747_2023_3_78

22. Левит А.А. Типы семантических отношений между коррелирующими смысловыми компонентами в демотиваторах, посвященных вакцинации Новый филологический вестник, № 4 (67). С. 347-360 (год публикации - 2023)
10.54770/20729316-2023-4-365

23. Гараева Э.И. Конфликтогенный характер текстов, посвященных феномену чайлдфри: социологический анализ Казанский социально-гуманитарный вестник, №6(63). С. 46-51 (год публикации - 2023)
10.26907/2079-5912.2023.6.46-51

24. Алимурадов О.А. Конфликтогенный характер поликодового текста граффити в городском пространстве: лингвосемиотическая характеристика Вестник Пятигорского государственного университета, №3. С. 108-111 (год публикации - 2023)
10.53531/25420747_2023_3_108

25. Князев Н.А. Конфликтогенные мемы и демотиваторы с вербальной частью "определение понятия": соотнесенность смысловых компонентов посредством семантических отношений Современная наука: актуальные проблемы теории и практики, №1. С. 121-124 (год публикации - 2024)
10.37882/2223-2982.2024.01.14

26. Раздуев А.В. Актуализация приема "сравнение" в поликодовых текстах конфликтогенного характера Вестник Пятигорского государственного университета, №4. С. 145-148 (год публикации - 2023)
10.53531/25420747_2023_4_145

27. Лату М.Н. Категоризация альтернативной реальности, создаваемой в поликодовых текстах ксенофобского характера Когнитивные исследования языка, №4 (51). С. 715-719. (год публикации - 2022)

28. Тагильцева Ю.Р. Индикаторы лонгитюдных технологий трансформации смысла в конфликтогенных поликодовых текстах Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции "Герценовские чтения" (год публикации - 2024)

29. Тагильцева Ю.Р. Коммуникативные стратегии и тактики сетевой модели «поведенческой активности» в конфликтогенных поликодовых текстах Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции "Герценовские чтения" (год публикации - 2024)

30. Лату М.Н. Сетевые паттерны смысловой структуры сообщений и вариативность их реализации в конфликтных поликодовых текстах Вопросы когнитивной лингвистики, №2. С.12-23. (год публикации - 2024)
10.20916/1812-3228-2024-2-12-23

31. Лату М.Н., Князев Н.А. Оценочное восприятие мемов молодежной интернет-аудиторией: пилотный психолингвистический эксперимент Научный диалог (год публикации - 2024)

32. Ворошилова М.Б., Злоказов К.В., Плотникова М.В. Perception of Violence in Multimodal Text: Cross-Disciplinary Approach Galactica Media: Journal of Media Studies, 2024. No 2. (год публикации - 2024)
10.46539/gmd.v6i2.457

33. Лату М.Н. Особенности репрезентации негативной оценки в поликодовых текстах конфликтного характера Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки, 17(5). С. 926-937. (год публикации - 2024)

34. Гукосьянц О.Ю. Стилистические приемы в демотиваторах периода пандемии COVID-2019 и самоизоляции Научный диалог, Т. 13. № 3. С. 127—148. (год публикации - 2024)
10.24224/2227-1295-2024-13-3-127-148

35. Алимурадов О.А., Лату М.Н., Раздуев А.В. Поликодовый текст как пространство манифестации конфликтогенности Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание (год публикации - 2024)

36. Камышникова Д.А. Языковые средства выразительности в поликодовых текстах, посвященных "войне полов" Вестник Пятигорского государственного университета (год публикации - 2024)

37. Левит А.А. Мем и демотиватор как инструменты дискредитации актуальных событий в среде интернет Вестник Пятигорского государственный университета (год публикации - 2024)

38. Ванаева Э.И. Кибербуллинг среди студенческой молодежи: социологический анализ Alma Mater (Вестник высшей школы) (год публикации - 2025)

39. Лату М.Н. Специфика актуализации логико-семантических отношений в поликодовых текстах конфликтной направленности Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции "Герценовские чтения" (год публикации - 2024)

40. Гараева Э.И. Интернет-мемы: социальная ответственность и этические аспекты в эпоху цифрового общения Электронный научный журнал "Дневник науки", №9. С. 1-8. (год публикации - 2024)

41. Лату М.Н. Особенности репрезентации причинно-следственных связей в поликодовых текстах конфликтной направленности Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции "Герценовские чтения" (год публикации - 2024)

42. Гараева Э.И. Влияние мемов на студенческую молодежь (на материалах социологического исследования) Alma Mater (Вестник высшей школы), №9. С. 41-44 (год публикации - 2024)

43. Тагильцева Ю.Р., Лату М.Н. Коммуникативные стратегии и тактики в конфликтогенных поликодовых текстах с паттернами смысловой структуры "интерпретация" (полюс "свой" и полюс "чужой") Вестник Пятигорского государственного университета (год публикации - 2024)

44. Лату М.Н. Специфика поликодовых текстов конфликтной направленности: факторы влияния Когнитивные исследования языка, №2-1(58). С. 545-549 (год публикации - 2024)

45. Тагильцева Ю.Р. Комбинаторное логико-семантическое отношение в конфликтогенных поликодовых текстах Когнитивные исследования языка (год публикации - 2024)

46. Лату М.Н., Комарова Ю.Э. Реализация когнитивного механизма "сравнение" в мемах и демотиваторах: структурный и семантический аспекты Вестник Пятигорского государственного университета (год публикации - 2024)

Публикации

Аннотация результатов, полученных в 2024 году
В ходе реализации задач третьего этапа научно-исследовательского проекта «Конфликтогенные поликодовые тексты как инструмент деструктивного воздействия на общество в социальных сетях: когнитивное исследование и моделирование в рамках сетевого подхода» были получены следующие результаты. Исследована вариативность реализации выявленных в рамках предшествующего этапа сетевых моделей (паттернов) смысловой структуры конфликтогенных поликодовых текстов, которая проявляется в ряде аспектов, среди которых вербальная и\или иконическая репрезентация их элементов; наличие разных вариантов и способов репрезентации последних; опциональность актуализации смысловых компонентов определенных категорий, характерных для разных моделей, многообразие иконических и вербальных средств их выражения, включая языковые единицы разных стилистических пластов (в частности, нейтрального, разговорного, табуированного); множественность приемов и средств выражения оценки; вариантность фона в иконической части и др. При этом вариативность обусловлена богатым жанрово-функциональным потенциалом поликодовых текстов и разной интенциональностью автора. Выявлена неоднозначность корреляции конкретных моделей с реализуемыми стратегиями и тактиками деструктивного воздействия в рассматриваемых конфликтогенных поликодовых текстах. Актуализация коммуникативных стратегий отчасти находится под влиянием фактора категорий «Свой» и «Чужой», в связи с чем они различаются для моделей, соотносимых с данными полюсами дихотомии. Результаты проведенного социологического опроса указывают на негативное отношение обучающихся высших учебных заведений к поликодовым текстам конфликтного содержания, при этом, по их мнению, наблюдается рост количества негативного контента, распространяемого в сети Интернет. Также в ходе анализа конфликтогенных поликодовых текстов, было установлено, что негативная оценка в отношении представителей полюса «Чужой» может выражаться средствами вербальной и/или иконической репрезентации смысловых компонентов их содержания, в частности посредством номинаций субъекта с отрицательной коннотацией, представляющих собой единицы инвективной, бранной и табуированной лексики, анималистических метафор и образов негативного характера и др. Отрицательная оценка также находит выражение в авторских комментариях и толкованиях, отражающих субъективные интерпретации смысловых компонентов, посредством лексем с оценочным значением, может выражаться посредством вербальных и невербальных реакций актуализируемого субъекта полюса «Свой». Негативная оценка в данных текстах интенсифицируется посредством использования экспрессивных языковых единиц (в том числе табуированных), стилистических средств (среди которых ирония, сарказм, гипербола и др.), визуализации элементов содержания, карикатурности образа, приемов контраста и сравнения с подчеркиванием неравного статуса. Анализ оценочных мнений в отношении неконфликтных текстов данного жанра показал, что предпочтение молодежной аудитории в большей степени отдается, в первую очередь, комичным, современным, оригинальным поликодовым текстам, точно отражающим жизненные реалии, а также связанным с социальным статусом и опытом испытуемых, в том числе при наличии ряда особенностей, способствующих повышению заинтересованности, среди которых малый объем текста, яркие цвета в визуальной части и др. К стилистическим особенностям рассматриваемых поликодовых текстов относится реализация таких приемов и средств выразительности, как метафора, метонимия, гипербола, сравнение, аллюзия, контаминация, градация, каламбур, аллегория, параллелизм, антитеза и др., в том числе при выражении оценки в отношении полюсов дихотомии, их совместная актуализация, в отдельных случаях дублирование в составе как вербального, так и иконического компонентов. Установлено, что в рассматриваемых поликодовых текстах конфликтного содержания дискредитация социально значимых событий и явлений может реализовываться путем непосредственного выражения отрицательного отношения автора к ним в содержании оценочного комментария негативной тональности; выстраивания ассоциативных связей с намеренно конструируемыми негативными и конфликтными ситуациями как их иллюстрации, в том числе с актуализацией существующих негативных стереотипов, моделирования и репрезентации негативных последствий. Характерным для рассматриваемых конфликтогенных поликодовых текстов является очернение/дискредитация представителей определенной социальной группы, а также соотносимых с ними ценностей посредством негативных метафорических образов и субъективных толкований, приписываемых отрицательных качеств и поступков; восхваление представителей социальной группы автора и обеление их деструктивных установок посредством позитивных метафорических образов и толкований, положительно оцениваемых автором качеств, и поступков, в том числе деструктивных инструкций поведения, физического и морального воздействия на представителей полюса «Чужой»; иллюстрация на контрасте неравного статуса представителей полюсов; самопрезентация объединений и продвижение деструктивных ценностей. К важным мерам противодействия распространения данных текстов относятся повышение критичности восприятия интернет-контента у молодежной аудитории; обучение критическому мышлению, умению вовремя идентифицировать конфликтное содержание; обучение принципам и основам бесконфликтной коммуникации в повседневной жизни и онлайн-среде; повышение уровня образования и культуры представителей социума в целом. ГТРК «Ставрополье» (Сетевое издание «Государственный интернет-канал «Россия»). Ученые ПГУ провели исследование в области интернет-коммуникации. https://stavropolye.tv/news/202111 «Аргументы и Факты». Пятигорские ученые исследуют влияние негативных мемов на интернет-аудиторию. https://stav.aif.ru/society/science/pyatigorskie-uchyonye-issleduyut-vliyanie-negativnyh-memov-na-auditoriyu Информационное Агентство «Северный Кавказ» Грани конфликта в зеркале полимодальной коммуникации. https://kavkaz.news-kmv.ru/grani-konflikta-v-zerkale-polimodalnoj-kommunikaczii/

Публикации

Возможность практического использования результатов
Достигнутые в ходе реализации проекта результаты могут быть использованы при разработке практически полезных рекомендаций и аналитических продуктов: 1. Полученные выводы являются основанием для разработки программ предупреждения радикализации и экстремистского поведения, нацеленных на выявление маркеров языкового и социально-психологического воздействия. Материалы могут применяться в целях совершенствования имеющихся и создания новых средств автоматизированной оценки поликодовой информации, распространяемой в сети Интернет, на предмет ее способности формировать экстремистские установки и убеждения. 2. Отдельные результаты потенциально могут быть использованы для автоматизации выявления деструктивного поликодового контента в сети Интернет, разработки специализированного программного обеспечения для идентификации деструктивного поведения молодежи в обществе посредством трехфазного анализа текстового и мультимедийного контента, содержащего следы лонгитюдных технологий (включающих в себя технологии трансформации смыслов, сетевые модели смысловой структуры конфликтогенных поликодовых текстов, влияющие на выбор коммуникативных стратегий и тактик, воздействующих на сознание индивида, множественность приемов и средств выражения оценки и др.) и направленного на формирование социальной деструкции в обществе с помощью трансформации структуры личности человека. Вышесказанное может способствовать более оперативному определению потенциально опасных текстов, нацеленных на разжигание социальной деструкции в молодежной среде, что способствует не только усилению внутригосударственной стабильности и безопасности, но и урегулированию и укреплению межнациональных отношений. 3. Могут быть разработаны методические рекомендации для педагогических работников, сотрудников правоохранительных органов РФ о противодействии распространению экстремистской идеологии посредством формирования критичности восприятия интернет-контента у молодежной аудитории, а также обучения критическому мышлению и умению идентифицировать конфликтное содержание текст. 4. Отдельные результаты могут быть применимы при совершенствовании курсов повышения квалификации для муниципальных и государственных служащих, а также специалистов, вовлеченных в профилактику деструктивных активностей молодежи.