КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ
Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Номер проекта 22-78-10171
НазваниеТрансцисциплинарная концептуализация научного прогресса: проблемно-ориентированный, семантический и эпистемический подходы. К 100-летию со дня рождения Томаса Куна и Имре Лакатоса.
Руководитель Соколова Татьяна Дмитриевна, Кандидат философских наук
Организация финансирования, регион Межрегиональная общественная организация «Русское общество истории и философии науки» , г Москва
Конкурс №71 - Конкурс 2022 года «Проведение исследований научными группами под руководством молодых ученых» Президентской программы исследовательских проектов, реализуемых ведущими учеными, в том числе молодыми учеными
Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-203 - Философия и методология науки
Ключевые слова Научный прогресс, социальный прогресс, философия науки, эволюция, социальная теория
Код ГРНТИ02.31.00
ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ
Аннотация
Актуальность темы проекта диктуется давно назревшей необходимостью определиться с базовыми и наиболее продуктивными интерпретациями научного прогресса. В рамках проекта это предлагается сделать, следуя по пути сравнительных трансдисциплинарных исследований фактического прогрессивного развития в дисциплинах, которые в силу своей отдаленности не могут быть быть охвачены одной парадигмой или общим внутренне разделяемым походом к прогрессу. Отсюда проистекают сквозные задачи, которые будут решаться всеми участниками научного коллектива на протяжении всего хода исследования:
1. Рассмотреть различные интерпретации научного прогресса в социальной теории, языкознании, исследовании цифровых технологий и исторической философии науки в сравнительном аспекте; показать какие из перечисленных выше описаний научного прогресса лучше описывают развитие этих дисциплин, объясняют трансформацию их проблемного поля; могут ли быть выделены охватывающие критерии, равно применимые к перечисленным дисциплинам.
2. Выявить структурные сопряжения, связывающие научный прогресс в описываемых дисциплинах, и социальный прогресс, который обеспечивают соответствующие дисциплины (общественно-релевантные достижения лингвистики, цифровых достижений, социальной теории и философии науки).
3. Концептуализировать социальный прогресс, как независимую переменную и внепарадигмальный критерий, который должен быть принят во внимание в оценке валидности того или другого понимания прогресса в науке.
4. Выявить релевантность и объяснительный потенциал общей теории эволюции, как универсальной объяснительной схемы развития жизни, социума и науки. Сюда входят экспликация эволюционных критериев успешности научных теорий и практик в рамках перечисленных научных дисциплин, выявление роли эволюционных механизмов (генезиса пула вариативности, роли средового отбора и механизмов стабилизации новообретенных признаков) как независимых критериев лучших научных достижений и основания для принятия решений в пользу той или иной интерпретации научного прогресса.
5. Концептуализировать понятие прогресса в рамках генеративной лингвистики; генеративная лингвистика является сегодня одним из доминирующих направлений в теоретическом изучении языка. Тем не менее, не были решены и будут поставлены следующие вопросы: (1) в чем заключался прогресс в этой дисциплине, связанный с ее методологическим переустройством? (2) можно ли считать прогрессом исключительно внутреннее концептуального переустройство исследовательской программы, если оно не отразилось на объеме обрабатываемого (объясняемого) ею эмпирического материала?
6. Проанализировать межпарадигмальное значение прогресса в языкознании. В диапазоне от современного генеративизма до неоуорфианства ныне сосуществует множество исследовательских концепций структуралистского, когнитивистского, дескриптивистского, экспериментального, вычислительного характера и т.д. Эти направления занимаются исследованием языкового материала, исходя из многочисленных и порой взаимоисключающих теоретических установок. Будут поставлены и предложены решения следующих вопросов: в каком смысле можно говорить о прогрессе в исследовании языка применительно к такому разнообразию разнонаправленных и иногда несовместимых друг с другом исследовательских методов и результатов?
ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Аннотация результатов, полученных в 2025 году
В 2024–2025 гг. проект был сосредоточен на теме «Эпистемическое понимание научного прогресса: знание как элементарная единица». Исследование преследовало цель уточнения роли различных форм знания — теоретического, эмпирического, методологического, рецептурного и традиционного — в контексте их вклада в кумулятивный научный прогресс. Был проведен комплекс теоретических и эмпирических работ в рамках эпистемологии (в первую очередь, ее исторических и эволюционных версий), а также в пограничных областях — лингвистике, философии языка, теории научной коммуникации и исследованиях цифровой публичной сферы. Несмотря на то, что методологическая основа проекта базировалась на философском подходе к концептуализации научного познания, члены научного коллектива затрагивали, в том числе, эмпирические и количественные методы исследования, сравнительно-аналитические подходы и технологии визуализации данных.
Ключевые теоретические результаты третьего года реализации проекта основываются на исследованиях, проведенных в 2022-2024 годах и являются их закономерным продолжением:
1. Разработана модель научного прогресса как сетевого процесса, включающего многомерные траектории взаимодействия различных типов знания. Подчеркнуто, что формы знания не являются иерархически упорядоченными, а взаимно дополняют друг друга в формировании гибридных эпистемических структур.
2. Выдвинута и обоснована концепция умеренного плюрализма, позволяющая совмещать нормативные и дескриптивные эпистемологические стратегии. Эта концепция дает возможность учитывать как специфику отдельных научных дисциплин, так и трансдисциплинарные пересечения, минимизируя угрозу редукционизма и методологического ригоризма.
3. Выявлена роль философии как оптимальной теоретической платформы для диалога (коммуникации) и взаимодействия между различными научными дисциплинами, то есть, условия возможности меж- и трансдисциплинарных исследований.
4. Продемонстрированы институциональные механизмы включения в научную коммуникацию. Проведен анализ форм признания и верификации знаний в современных научных институтах, с учетом особенностей их сетевой, гетерогенной и гетерархичной организации.
5. На основе эмпирического исследования визуализировано поле публичной философии в русскоязычном цифровом пространстве. Установлены репутационные, гендерные и институциональные параметры, формирующие социальную карту современных публичных философов в России.
В течение отчетного года было организовано и проведено общее заседание теоретического семинара, в рамках которого обсуждались промежуточные результаты работы, а также перспективы развития проекта. Участники проекта подготовили и представили доклады на международных и всероссийских научных конференциях, что обеспечило как внешнюю экспертизу, так и включенность проекта в актуальные научные дискуссии. По результатам работы подготовлены, приняты к публикации и/или опубликованы тексты шести научных статей. Две статьи подготовлены в соавторстве со специалистами, не входящими в состав исследовательского коллектива, что обеспечило дополнительную междисциплинарную верификацию и расширение методологической базы проекта.
В рамках проекта был сформирован устойчивый научный коллектив, объединивший специалистов из разных областей знания. Это позволило выработать единые исследовательские ориентиры, обменяться методологическими подходами и развить устойчивую платформу для дальнейшей совместной работы. По итогам заключительного этапа исследования были намечены предметные области и методологические задачи для его последующего развития, которые были отражены в заявке на продление проекта. Особое внимание в дальнейшей работе предполагается уделить анализу трансформации научного знания в условиях ускоренного развития технологий искусственного интеллекта. Исследовательская группа сосредоточит усилия на изучении эпистемологических, этических и институциональных последствий этой трансформации, включая изменение форм рациональности, процедур верификации знаний и способов их публичной репрезентации.
Публикации
1. Веретенников А.А., Куслий П.С. Цена прогресса: пролиферация сущностей и объяснительный потенциал теорий интерпретации сообщений о пропозициональных установках de re Эпистемология и философия науки (год публикации - 2025)
2.
Жаров А.М.
Динамика знаний: эволюционный анализ теорий научного развития
Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология., 2024. No 80. С. 34–44. (год публикации - 2024)
10.17223/1998863Х/80/3
3. Жаров А.М. Критика биологических оснований в концепции культурного «вида» Социология, № 3. С. 180-184 (год публикации - 2025)
4.
Жаров А.М.
Сетевые структуры знаний: эволюционные и социальные аспекты
Философия науки, № 2. (101). С. 3-17. (год публикации - 2024)
10.15372/PS20240201
5. Жаров А.М. Метафора как фактор эволюционной изменчивости научных теорий Антиномии, Т. 24. Вып. 2. С. 7-25. (год публикации - 2024)
6. Соколова Т.Д. Умеренный плюрализм в современной философии науки Эпистемология и философия науки, № 3.2023 (год публикации - 2025)
7. Цуркан Е.Г. Публичная философия в современной России: личности и сети Вестник Московского университета. Серия 7. Философия (год публикации - 2025)