Ценностно-смысловое измерение субъектности современной молодежи: возможности и угрозы цифрового общества

КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Номер проекта 23-28-00855

НазваниеЦенностно-смысловое измерение субъектности современной молодежи: возможности и угрозы цифрового общества

Руководитель Борисов Сергей Валентинович, Доктор философских наук

Организация финансирования, регион Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл

Конкурс №78 - Конкурс 2022 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами»

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-204 - Философские проблемы междисциплинарных исследований

Ключевые слова субъектность, адаптивность, гуманитарная экспертиза, эталон, цифровая антропология, когнитивная наука

Код ГРНТИ02.31.55

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ

Аннотация
Наше фундаментальное исследование посвящено ценностно-смысловой характеристике субъектности, которую можно рассматривать в качестве сложной оцениваемой нефизической величины. В качестве шкалы оценки будут рассмотрены представления об эталоне (ценности, смысле), который устанавливает сам субъект. Субъектность будут рассмотрена в онтологическом, методологическом, культурологическом и праксеологическом измерении. Изучение субъектности позволит получить доступ к исследованию многообразных ценностно-смысловых слоев, которые имплицитны и когерентны тем или иным когнитивным структурам личности. Субъектность рассматривается нами как квалитативное свойство, генерирующее сознание и задающее телеологический характер деятельности. Гипотезой нашего исследования является предположение, что именно субъектность молодежи является силой, трансформирующей культурно-информационную среду. Следует констатировать, что современная ситуация в России в отношении социально-психологической адаптивности молодежи (возраст 17-25 лет) к изменяющейся цифровой среде не находит должного теоретического и практического решения. Поэтому представителям социогуманитарных наук необходима собственная методология "измерения" (экспертной оценки) субъектности и адаптивности молодежи как основы их созидательной жизнедеятельности. Мы считаем, что ключевой стратегической линией в развитии адаптивности является поддержка становления молодого человека как субъекта собственной жизни. Несмотря на вызовы времени, проблема адаптивности в аспекте субъектности ограничивается распространением "мифов" о цифровом обществе и вытекающих из них декларативных заявлений без должной стратегической и тактической научной программы. В существующих социогуманитарных исследованиях много говориться о субъектности, но на деле субъектность нигде не рассматривается в качестве главного фактора, трансформирующего культурно-информационную среду, с учетом возможности экспертной оценки (измерения) субъектности для предотвращения конфликтных ситуаций, возникающих в коммуникативном пространстве цифровой среды современной культуры. В связи с этим, фундаментальным научным результатом нашего проекта будет разработка, апробация и оценка эффективности методологии измерения социально-психологической адаптивности молодежи, разработанной на базе цифровой антропологии и метрологии, которую можно использовать в качестве междисциплинарной модели социогуманитарной экспертизы субъектности. Разрабатываемая нами когнитивная модель субъектности представляет собой такую каузально организованную систему, механизмов которой достаточно для осуществления соответствующих функций адаптивности. Данная модель не только логически возможна, но и эмпирически подтверждаема (или опровергаема). Эмпирической базой нашего исследования (data) являются художественные и нехудожественные тексты, бытующие в молодежной среде и циркулирующие в цифровом пространстве. Эти тексты представляют ценность как важные данные о самоидентификации современной молодежи. Данная текстовая культура может быть осмыслена с позиции уникального, ценностно значимого дискурса как проявления активной творческой деятельности, отражающей субъектность. На основе методов цифрового исследования текстов нами будут разработана классификация типов адаптивности на основе ключевых маркеров субъектности. Данная уникальная эмпирическая база даст возможность для эксклюзивных измерений (результатов) с помощью соответствующего прибора (средства измерения). Таким образом, появляется возможность теоретически обосновать и экспериментально доказать, что субъектность является основой адаптивности (сильный вариант) или адаптивность тесно связана с субъектностью (слабый вариант) и что для каждого типа адаптивной деятельности основой является определенный тип субъектности.

ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Публикации

1. Борисов С.В., Сидоров Д.Н. Информационная деятельность сознания: к вопросу о «носителе» информации Социум и власть, № 3 (97). C. 18-29 (год публикации - 2023)
10.22394/1996-0522-2023-3-18-29

2. Борисов С.В. Энактивистский подход как выход из «ловушки когнитивизма»: реабилитация субъектности Философия науки и техники (год публикации - 2024)

3. Богданова В.О. Философское осмысление феномена «субъектность» Социум и власть, № 3 (97). C. 7-17 (год публикации - 2023)
10.22394/1996-0522-2023-3-07-17

4. Богданова В.О. Исследование проблем развития субъектности в цифровой среде Психолог, № 4. С. 85-104 (год публикации - 2023)
10.25136/2409-8701.2023.4.43726

5. Борисов С.В. Digital Liberty: «Позитивная» и «негативная» свобода слова Возможности и угрозы цифрового общества: материалы конференции. Ярославль: Филигрань, С. 7-17 (год публикации - 2023)

6. Богданова В.О. Осмысление жизни представителей цифрового поколения как показатель субъектности Возможности и угрозы цифрового общества : материалы конференции. Ярославль: Филигрань, С. 42-50 (год публикации - 2023)

7. Смышляев Е.А., Ибраева В.И. Субъектная структура поэзии молодых южноуральских авторов Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки (год публикации - 2024)

8. Богданова В.О. Ценностные ориентиры и жизненные смыслы представителей цифрового поколения на примере студентов педагогического вуза: социально-аксиологический аспект Социум и власть, № 1 (95). C. 39-50 (год публикации - 2023)
10.22394/1996-0522-2023-1-39-50

9. Смеян Т.Ф., Смышляев Е.А. Графические адаптации произведений русской литературы Филологический класс, Т. 29, № 3. С. 162–173 (год публикации - 2024)
10.26170/2071-2405-2024-29-3-162-173

10. Борисов С.В., Богданова В.О. Модернизированная субъектность: по материалам исследования Проблемы социокультурной и политической модернизации: человек, коммуникация, среда. Материалы XVI научно-практической конференции. СПб: Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М. Кирова, С. 60-65 (год публикации - 2024)

11. Борисов С.В. Субъектность метамодерна: знаки времени (по следам былой дискуссии) Дизайн. Искусство. Промышленность. Design. Art. Industry (DAI), Вып. 11. С. 11-21 (год публикации - 2024)
10.56900/2312-6116_2024_11_11

12. Богданова В.О. Исследование блога как дневниковой практики развития субъектности личности Психолог, № 5. С. 16-48 (год публикации - 2024)
10.25136/2409-8701.2024.5.71306

13. Борисов С.В. Об осознанной человечности Восьмая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: Материалы сообщений / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, С. 18-21 (год публикации - 2024)

14. Борисов С.В. Socio-Humanitarian Expertise of Russian Youth Adaptation to the Changing Digital Environment: What and How to Measure Advances in Science, Technology & Innovation (год публикации - 2025)

15. Богданова В.О. Нарративные практики как способ развития субъектности Социум и власть, № 3 (101). C. 24–44 (год публикации - 2024)
10.22394/1996-0522-2024-3-24-44

16. Борисов С.В. Вариативность мировоззренческого опыта: бриколаж vs «синяя таблетка» Индустрии впечатлений. Технологии социокультурных исследований (EISCRT), № 2(7), с. 21-54 (год публикации - 2024)
10.34680/EISCRT-2024-2(7)-21-54

17. Борисов С.В. Неопределенность как способ измерения субъектности Наука, технологии и ценности в неустойчивом мире: сборник научных статей / Научн. ред. и сост. И.Т. Касавин, Н.А. Ястреб, Л.В. Шиповалова [Электронный ресурс]. М.: Изд-во «Русское общество истории и философии науки», С. 232-234 (год публикации - 2024)

Аннотация результатов, полученных в 2024 году
В результате проведения теоретико-методологического анализа философской, социологической и психолого-педагогической литературы было выделено несколько подходов к определению ключевых аспектов субъектности: эволюционный, гносеологический, экзистенциальный, феноменологический, системно-деятельностный, ценностно-смысловой (аксиологический). С помощью методов интеллектуального анализа данных, а именно, метода пространственного анализа для изучения явлений языка (лексико-семантических характеристик, характерных для определенного локуса с визуализацией полученных данных с помощью геоинформационных систем) и метода сетевого анализа для определения межтекстовых связей (интертекстуальности) был создан сетевой график интертекстуальных связей и перекличек, на основе материала южно-уральской литературы. Были определены и систематизированы в художественных и нехудожественных текстах и разговорной речи образные и языковые маркеры, демонстрирующие проявление субъектности, идентичности и адаптивности самосознания современной молодежи, а также эмоциональные карты уральских регионов. Изучение субъектности позволяет сделать вывод о том, что нет единой и целостной ценностно-смысловой структуры личности. Есть многообразные ценностно-смысловые слои, которые залегают на разной глубине. Особенностью этой «слоистости» ценностей является то, что в условиях тех или иных состояний или потрясений, обусловленных разными (как внешними, так и внутренними) факторами, данные слои могут смещаться, например, то, что было снизу может оказаться сверху. В этом плане сознательный акт, осуществляемый личностью, может «высветить» новые, иногда неожиданные для самой личности, конфигурации смещенных ценностно-смысловых слоев. Данная ценностно-смысловая «деформация» сначала переживается личностью эмоционально, а затем в свете сознательного акта преобразуется в поиск смысла. На основе данного исследования нами разработана типология субъектности, с учетом которой составлено содержание диалоговой базы программного обеспечения искусственного философа-консультанта «Сократ-2024» на основе выявленных мировоззренческих проблем, представляющих наибольший интерес для молодежи. Мы полагаем, что моделью развития ценностно-смыслового компонента субъектности может стать философское вопрошание. Философское вопрошание необходимо для того, чтобы перенастроить мировоззрение индивида, его отношение к происходящему и к самому себе, тогда философское вопрошание становится «духовным упражнением» формирования и развития субъектности. Философское вопрошание находит выражение в сократическом диалоге, в котором через постановку вопросов и поиск ответов собеседники открывают истину. Основным параметрам сократического диалога легко обучить искусственный интеллект, который широко применяется в приложениях чат-GPT-4, которыми активно пользуется современная молодежь. Ввиду стремительного развития цифровых технологий чат-боты становятся неотъемлемой частью повседневной жизни современного человека. Конечно, оценивая диалог с искусственным интеллектом с точки зрения его философского потенциала, мы понимаем, что чат-бот не способен в полной мере заменить человека в консультировании. Искусственная диалоговая система не может провести глубокую диагностику мировоззренческих проблем и предложить профессиональные рекомендации собеседнику, а также обеспечить глубокое эмоциональное общение и поддержку, которую субъект получает при взаимодействии со специалистом. Однако самым важным для нас является то, что диалог с чат-ботом активизирует познавательные способности субъекта и стимулирует его погружение в мировоззренческую проблематику. С учетом этого мы создали базу данных, предназначенную для AI-тренеров, которые могут обучить систему искусственного интеллекта таким образом, чтобы она выполняла функции индивидуального философа-консультанта, осуществляющего общение по методикам сократического диалога в текстовом формате. Наша база данных содержит общий алгоритм развития сократического диалога. Создан прототип/бета-версия программного обеспечения искусственного философа-консультанта "Сократ-2024" (https://socrat2024.susu.ru), способный оказывать помощь молодежи в адаптации в изменяющейся цифровой среде и развитии субъектности. Согласно нашей модели, сократический диалог предполагает работу с речевыми высказываниями (текстами) для того, чтобы понять особенности мышления и мировоззрения говорящего (личности), и помочь ему осуществить критическую рефлексию над своими мыслительными установками (критическое мышление) и понять особенности своего мировоззрения (герменевтика). В настоящее время (декабрь 2024 года) общее количество диалогов с Сократом-2024 приближается к 3000. Проведение опроса и интервью с целью сравнительного анализа результатов, в котором приняли участие 60 респондентов, подтвердило наши прогнозы о положительном влиянии на молодежь диалогов с Сократом-2024. https://clck.ru/3F9gUs https://clck.ru/3F9g7d https://clck.ru/3F9gft https://clck.ru/3FCDC9

Публикации

Возможность практического использования результатов
Использование сетевой модели межтекстовых связей и перекличек, которая позволяет выявлять плотность взаимодействия внутри регионального сообщества. Данная модель показывает интертекстуальные связи и переклички внутри молодежного сообщества, также она позволяет составлять эмоциональные карты региона. Данный прикладной аспект позволяет изучить генезис и динамику региональной идентичности на основе выявления и классификации эмоциональных категорий в текстах.