КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ


Номер проекта 23-28-10281

НазваниеВовлеченность молодежи в процессы изменений в сферах образования, экономики и общества

Руководитель Фадеева Ольга Петровна, Кандидат социологических наук

Организация финансирования, регион Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения Российской академии наук , Новосибирская обл

Конкурс №76 - Конкурс 2023 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами» (региональный конкурс)

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-306 - Исследования социальных проблем

Ключевые слова вовлеченность, учащаяся молодежь, вызовы, ценности, мотивация, человеческий потенциал, развитие региона, предпринимательство

Код ГРНТИ04.51


 

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ


Аннотация
За последний период в нашей стране произошли значимые изменения, страна вошла в зону турбулентности, как говорят социологи. Это коснулось системы образования, труда и занятости, отношений между людьми и др. Дополнительным фактором стали IT-технологии в широком спектре повседневности. Выбор молодежью жизненного пути, жизненных ориентиров в таких непростых условиях становится важной социальной проблемой, которую необходимо изучать, наблюдать тенденции изменений. Кроме того, проблемой современного периода становится ситуация, ранее казавшаяся нормальной. Молодые люди, выстраивая свои жизненные стратегии, зачастую безразличны к проблемам и задачам развития страны, региона, малой родины. Возможен ли какой-либо вид социального договора между молодежью и государством в этом вопросе? Заявка представляет исследовательский проект, позволяющий изучать молодежную среду и отслеживать изменения в ней. Цель проекта дать социологические обоснования для оценки, насколько человеческий потенциал молодежи в настоящее время достигает или не достигает уровня, позволяющего в дальнейшем решать задачи развития страны (и конкретно Новосибирской области) в условиях внешних и внутренних вызовов. Научные задачи проекта: 1) Выявление и отражение в методике характера и видов вовлеченности учащейся молодежи с акцентом на социально одобряемую вовлеченность; 2) Поиск наличия влияния фактора вовлеченности (социально одобряемой) учащейся молодежи, старшеклассников и студентов, на формирование каких-либо значимых результатов (уже произошедших или планируемых в будущем). 3) Получение новых социологических данных о процессе самоопределения учащейся молодежи и отслеживание динамики аналогичных показателей предыдущих обследований: планируемых образовательных траекторий, профессиональных ориентаций, социального и личностного самоопределения (включая мотивации и ценностные ориентации), характера будущей занятости, миграционных намерений и др. (на данных массовых опросов учащейся молодежи региона); 4) Получение оценок экспертов о наблюдаемых изменениях за последние 5-7 лет в молодежной среде, в системе образования, в повседневной жизни местного населения; 5) Мнение экспертов о том, каким должен быть необходимый уровень человеческого потенциала экономически активной молодежи, чтобы он, по крайней мере, устраивал общество и государство для решения задач развития страны в условиях внешних и внутренних вызовов. Методы. Проведение социологических обследований: а) телефонный опрос населения молодого и среднего возраста (18-45 лет), 150-200 респондентов. Примерная тема опроса «Может ли общество и государство договориться с молодежью, чтобы в стране было развитие, а у молодежи самореализация? Чтобы при этом молодому человеку, девушке было небезразлично, как живет их страна, регион, город/поселок/село». б) массовые анкетные опросы мониторингового типа среди старшеклассников и студентов в НСО, содержащие данные об их профессиональных, образовательных и ценностных ориентациях, о будущих предпочтениях на рынке труда и др. в) Используя вторичный анализ данных анкетного опроса населения 18-45 лет «Человеческий потенциал и социальное самочувствие» будут выясняться факторы, способствующие формированию у молодежи готовности выстраивать свои жизненные планы с учетом интересов общества и государства. Заделом проекта будут служить материалы социологических исследований и экспедиций ИЭОПП СО РАН в НСО (анкетных опросов старшеклассников общеобразовательных школ и студентов вузов и колледжей, проведенных в разные годы, начиная с 1990-х годов по методике мониторинга, включая данные, полученных качественными методами). Результаты планируемого исследования могут стать ориентирами для разработки и реализации программ социально-экономической политики, государственной молодежной политики, в сфере образования и других. Они позволят дополнять управленческие решения мерами, учитывающими возникающие риски.


 

ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ


 

Публикации

1. Фадеева О.П., Цыганов Е.Д. Распространение "электронного курения" в студенческой среде: причины и последствия ЭКО, ЭКО. – 2023. – № 9. – С. 155-172. (год публикации - 2023)
10.30680/ECO0131-7652-2023-9-155-172

2. Харченко И.И Некоторые актуальные вопросы реализации человеческого потенциала населения молодого и среднего возраста в городской агломерации и провинции Новосибирской области Абакан : Хакасское кн. изд-во им. В.М. Торосова, Развитие социально-экономического, научно-технологического потенциала регионов как фактор укрепления позиции России в современном мире. С. 265-271 (год публикации - 2023)


Аннотация результатов, полученных в 2024 году
Вовлеченность молодежи в сферы образовательной, трудовой, гражданской и социальной активности исследовалась с помощью многомерной программы социологического исследования. В 2024 г. акцент был сделан на выявлении профессиональной мотивации и этапов формирования человеческого потенциала молодежи в сфере образования и на рынке труда, в общественной жизни. Изучались возможности действующей в стране молодежной политики с точки зрения создания условий для формирования деятельностного потенциала молодежи; согласования ее ценностных ориентаций и траекторий поведения; успешного трудоустройства и построения карьеры. Было продолжено начатое в 2023 году анкетирование студентов старших курсов вузов, колледжей и техникумов г. Новосибирска и Новосибирской области. Совокупное количество обследованных государственных университетов и их филиалов составило 7 единиц. Были опрошены учащиеся технического, аграрного, классического, медицинского, архитектурно-строительного, педагогического университетов и филиала последнего, расположенного в г. Куйбышев Новосибирской области. Общее число обследованных учреждений среднего специального образования (СПО) составило 19 единиц. Общая совокупность опрошенных студентов в 2023 и 2024 годах составила 2882 человек. Кроме того, в 2024 году были проведены экспертные интервью с администраторами и преподавателями вузов и учреждений СПО, руководителями сельскохозяйственных предприятий и фермерских хозяйств, молодыми сотрудниками аграрной отрасли. Выявлена важная роль практик трудоустройства студентов в качестве ориентиров для выбора будущего трудового пути и построения карьеры после получения образования. На основе деления респондентов на студентов технического, естественно-научного и экономико-гуманитарного профиля показано, что будущие специалисты первых двух направлений меньше сомневаются в своих карьерных перспективах и не расположены к интенсивному поиску работы во время учебы. Они полагаются на полученные в течение обучения знания и навыки и уверены в востребованности их профессий на рынке труда. Если они все-таки решают подработать, то стремятся к получению работы по своей специальности. Студенты экономического и гуманитарного профиля, напротив, более активно заняты поиском любой работы, так как видят в таком временном трудоустройстве возможности получения практического опыта. В этих различиях по вовлечению студентов вузов в трудовую занятость проявляются особенности российского рынка труда, который предъявляет к представителям общественно-экономических и социальных профилей гибкие и недостаточно структурированные требования. В то же время дефицит специалистов, обладающих техническими и естественно-научными навыками, делает поиск работы у студентов, обучающихся по этим специальностям, более осмысленным и конкурентным. В отличие от студентов вузов учащиеся колледжей и техникумов получают позитивный опыт трудовой деятельности во время прохождения производственной практики. В последние несколько лет управленцы и администраторы промышленных предприятий города чрезвычайно заинтересованы в привлечении на оплачиваемую работу будущих рабочих, чтобы таким образом сократить кадровый дефицит. Схожий опыт организации практики и стажировки для студентов вузов и колледжей частично наблюдается в аграрной сфере. Силами крупных сельхозпредприятий (холдингов) формируется новая модель сотрудничества между сферами образования и производства, нацеленная на комбинирование академических и практических элементов обучения. На первых двух курсах студенты получают теоретические знания, востребованные в реальной экономике, а на стадии работы над дипломом поступают на продолжительную практику, включающую подробное знакомство со всем технологическим циклом организаций-партнеров с обязательствами по выплате достойной заработной платы и предоставления «взрослой» зоны ответственности. Для удержания молодежи на таких предприятиях практикуется целый набор мер формирования лояльности: прозрачные правила карьерного и зарплатного продвижения работников; открытый доступ к коммуникации с начальством разных рангов и уровней для выяснения производственных и социальных вопросов; ведомственное жилье, инфраструктурное обустройство мест проживания. Помимо вопросов участия молодежи в сферах образования и экономики рассматривались механизмы ее вовлечения в потребление южнокорейской популярной музыки (K-pop) через ресурсы «цифрового общества». Показаны возможности использования K-pop в качестве инструмента «мягкой силы» для удержания позитивной культурной коммуникации между молодыми представителями российского и южнокорейского общества.

 

Публикации

1. Фадеева О.П. Сельский рынок труда в фокусе аграрного образования, вовлечения и закрепления молодых работников Крестьяноведение, Т. 9, № 3. – С. 204-228. (год публикации - 2024)
10.22394/2500-1809-2024-9-3-204-228

2. Фадеева О.П. Молодежь на сельском рынке труда: проблемы привлечения и закрепления Комплексное развитие сельских территорий в местах добычи природных ресурсов : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Абакан : Бригантина, 2024., Комплексное развитие сельских территорий в местах добычи природных ресурсов : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Абакан : Бригантина, 2024. – С. 88-91 (год публикации - 2024)

3. Фадеева О.П., Мусалимова К.К. K-pop культура как инструмент «мягкой силы»: практики вовлечения российской молодежи ЭКО (год публикации - 2025)