Аннотация результатов, полученных в 2024 году
В 2024 г. на основе имевшихся и вновь собранных материалов из архивов и библиотек Вены, Будапешта, Праги, Брно и Москвы члены научного коллектива провели конкретно-исторические исследования по следующим темам: 1) «Воспитание молодых аристократов в монархии Габсбургов на рубеже XVIII–XIX в.: проблемы статуса и идентичности» (О. В. Хаванова); 2) «Габсбургские учителя как профессиональные патриоты и агенты габсбургского государства на местах» (Ю. Е. Бут); 3) «Национально-политический дискурс австрийских пангерманистов и образ Г. фон Шёнерера как борца за национальные интересы в немецкоязычной студенческой среде» (В. В. Баченина); 4) «Чешский национализм и палитра идентичностей жителей монархии Габсбургов во второй половине XIX в. (на примере сокольского движения)» (В. В. Котов). Обеспечение консолидированной поддержки и лояльности как со стороны привилегированных общественных слоев, так и широких масс населения имело особую значимость в случае крупнейшей центральноевропейской державы Нового времени – полиэтничной и мультикультурной империи Габсбургов. На примере венгерско-хорватского рода графов Кеглевичей ― лояльных габсбургских аристократов О. В. Хаванова изучила соотношение образования и карьеры у представителей габсбургской аристократии и показала, какие перспективы открывала политическая лояльность для процессов вертикальной мобильности. Ключевую роль в этом процессе играли механизмы «экономики чести» — раздача титулов, чинов, должностей и иных милостей в обмен на лояльность. Доступ к образованию, открывавшему путь к успешной придворной карьере, стал одним из мощнейших инструментов формирования политических элит и социальной политики в целом. Усиление национальных движений и рост политической напряженности в XIX в. актуализирует задачу воспитания лояльности династии Габсбургов и австрийскому государству у широких непривилегированных слоев общества. К середине XIX в. габсбургская бюрократия уже твердо осознавала, что лояльность и патриотизм не возникают естественным образом и их необходимо формировать, в том числе, с помощью политических ритуалов и системы школьного образования. Использование этих двух инструментов габсбургскими чиновниками было изучено Ю. Е. Бут. Она приходит к выводу, что государственные чиновники стремились обеспечить гражданско-патриотическое воспитание школьной молодежи, развить чувства «австрийскости», любви к «большому Отечеству» и лояльности правящей династии. Однако, их меры были восприняты частью учителей как ограничение их свободы и вызвали бурный протест. Если в первой половине XIX в. учителя выступали как «профессиональные патриоты» и агенты государства на местах по воспитанию лояльности династии и любви к Отечеству, то в последней трети века они взяли на себя и другие функции, в том числе по распространению национальных и политических идей среди школьной молодежи, таким образом подрывая усилия габсбургской бюрократии по внедрению выработанной ею модели патриотического мышления и поведения. В качестве примеров использования политического ритуала как инструмента по воспитанию лояльности и патриотизма Ю. Е. Бут изучила детскую церемонию чествования императора в Шёнбрунне 21 мая 1908 г. и парад 12 июля 1908 г. в Вене. Их задачей было формирование династического патриотизма и демонстрация величия общего прошлого под скипетром Габсбургов, однако оценки очевидцев и современных исследователей носят противоречивый характер. С одной стороны, подобные мероприятия способствовали формированию устойчивой лояльности населения Францу Иосифу и империи, с другой стороны они становились ареной партийно-политического соперничества и национальных конфликтов, что, безусловно, снижало их эффективность. Важным фактором, препятствующим эффективной реализации выработанной чиновниками модели патриотического мышления и поведения, стал расцвет националистических организаций, которые тоже «сеяли» в умах молодежи свои идеи посредством разнообразных обществ, кружков и объединений, прессы и публичных речей. Националистические идеи, транслируемые с разных площадок, распространялись и укреплялись на протяжении второй половины XIX в., навязывая населению империи выбор национальной идентичности и деля имперское пространство на национальные регионы, что неизбежно приводило к межнациональным конфликтам, острота которых возросла к началу XX в. Эти проблемы детальнее изучили в своих исследованиях В. В. Баченина и В. В. Котов. В.В. Баченина, в частности, проанализировала программные документы и речи австрийских пангерманистов, т. н. «шёнерерианцев. Ее анализ свидетельствует о расколе внутри австрийского либерализма и начале радикализации либеральных взглядов. Использованный при изучении идентичности австрийских пангерманистов коммуникативный подход помог выявить ключевые лингвистические маркеры и концептуальные рамки, составляющие «немецкую» идентичность австрийцев. В. В. Баченина пришла к выводу, что австрийские пангерманисты оказывали существенное влияние на формирование идентичности австрийских немцев и распространению модели нелояльного Габсбургам политического поведения. В. В. Котов изучил вопрос о лояльности династии и государству Габсбургов и ее сочетанию с установками националистических идеологий на примере жителей чешских земель, перед которыми в третьей четверти XIX в. встала проблема выбора национальной идентичности. Объектом исследования стали идентификационные поиски основателей сокольского движения Й. Фигнера и М. Тырша и ряда других «соколов». Исходя из перспективы культурной истории, В.В. Котов установил, во-первых, факторы, которые способствовали наличию и осуществлению выбора той или иной идентичности в качестве «тотальной», и, во-вторых, формы манифестации новоприобретенной принадлежности к нации. Результаты конкретно-исторических исследований членов научного коллектива были представлены в виде докладов на 6 международных научных конференциях. По результатам исследования были подготовлены 6 научных статей, 2 из которых опубликованы в ведущих российских рецензируемых журналах.