КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

---

Номер проекта 25-28-00653

НазваниеТраектории экономической социализации детей и молодежи (на примере Санкт-Петербурга)

Руководитель Трапицын Сергей Юрьевич, Доктор педагогических наук

Организация финансирования, регион федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена" , г Санкт-Петербург

Конкурс №102 - Конкурс 2025 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами»

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-155 - Прогнозирование социально-экономического развития, государственное регулирование экономики и управление социально-экономическими процессами

Ключевые слова экономическая социализация, стратегии экономического поведения, дети и молодежь

Код ГРНТИ06.01.39

---

 

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ

---

Ожидаемые результаты
Необходимость изменения стратегий экономического поведения в условиях роста неопределенности и рисков, ухудшения внешне-политической обстановки, беспрецедентного санкционного давления и нарастания русофобии представляет собой один из глобальных вызовов, с которым сталкивается современное российское общество, в связи с чем тематика проекта соответствует п. Н7 Стратегии НТР РФ «Возможность эффективного ответа российского общества на большие вызовы с учетом взаимодействия человека и природы, человека и общества, социальных институтов на современном этапе глобального развития, в том числе применяя методы гуманитарных и социальных наук». Исследования различных эффектов того или иного типа экономического поведения требуют разработки и реализации методов и подходов, учитывающих возрастную и региональную специфику, в силу чего применение традиционной исследовательской методологии оказывается недостаточно эффективным. Однако такая позиция сегодня не имеет широкого распространения в исследованиях экономической социализации, что обусловлено отсутствием теоретико-методологических подходов, интегрирующих знания о закономерностях первичной экономической социализации личности и специфике регуляции поведения, в том числе экономического. В целом, можно констатировать, что несмотря на высокую научную и социальную значимость изучения закономерностей экономической социализации, исследования, содержательно валидные заявленной в проекте проблеме, носят фрагментарный характер, что не позволяет дать целостную характеристику процессов экономической социализации этой наиболее подверженной внешним интервенциям части населения. Для решения обозначенной проблемы в предлагаемом проекте будет реализован траекторный подход к анализу закономерностей экономической социализации детей, подростков и молодежи, что позволит рассмотреть данный феномен в единстве характеристик человека как субъекта экономического поведения, его диспозиций в экономических и социальных отношениях, а также в условиях воздействия макро-, мезо- и микросоциальных факторов, опосредующих различные формы экономической активности детей, подростков и молодежи. Знание механизмов становления экономического поведения детей, подростков и молодежи, а также опосредующих этот процесс факторов, актуальных в условиях сохранения традиционных ценностей российского общества, национальной культуры и опыта образования и воспитания, имеет важное значение для российского общества, поскольку сопряжено с принятием решений по обеспечению экономической безопасности и суверенитета России и создает условия для устойчивого развития на основе укрепления их социально-экономического потенциала. Ожидаемыми результатами реализации проекта являются: 1. На основе теоретического анализа, систематизации и обобщения современных концепций и результатов фундаментальных и прикладных исследований в данной предметной области будут разработаны разноуровневые объяснительные модели экономической социализации детей, подростков и молодежи Российской Федерации, позволяющие целостно охарактеризовать основные траектории первичной экономической социализации, выявить опосредующие их макро-, мезо- и микросоциальные факторы в контексте стратегий социально-экономического развития страны и региона. Благодаря масштабной эмпирической проверке данные модели будут верифицированы, а их прогностическая надежность будет обоснована результатами исследования. В итоге будут получены оригинальные и значимые для российской и мировой науки данные о закономерностях и специфике экономической социализации детей, подростков и молодежи Российской Федерации в современных внешнеполитических и экономических условиях, существенно дополняющие современное научное знание в целом ряде предметных областей. 2. Результатом методологического этапа работы станет оригинальный методический комплекс и инструментарий для изучения траекторий экономической социализации детей, подростков и молодежи и выбираемых ими стратегий экономического поведения (с доказанной прогностической надежностью), а также апробированные программа, протокол и методическое обеспечение экспериментального исследования специфики их экономического сознания и поведения, которые могут быть использованы в последующих экономических, социологических, психологических, педагогических исследованиях, а также (в модифицированном варианте) – для мониторинговых исследований экономического поведения детей и молодежи других регионов. При разработке методического комплекса будут использованы современные отечественные и зарубежные исследовательские инструменты, которые будут адаптированы и модифицированы в соответствии с задачами проекта и особенностями выборки для обеспечения содержательной валидности исследования. 3. Результатом эмпирического кросс-секционного исследования, выполненного в пилотном регионе РФ, будет формирование базы данных, содержащей сведения о социально-психологических дескрипторах экономической социализации детей и молодежи, и факторах, опосредующих процессы формирования их экономического сознания и поведения. База данных по результатам исследования вариативных моделей экономической социализации детей, подростков и молодежи будет представлять собой уникальный продукт, не имеющий мировых аналогов, доступный для широкого круга специалистов и обладающий высоким потенциалом дальнейшего использования для проведения аналогичных и/или более масштабных исследований. 4. В результате решения задач аналитического этапа впервые будут описаны траектории экономической социализации детей, подростков и молодежи, их социально-психологические характеристики, дифференцированы и объяснены стратегии их экономического поведения, а также определяющие их макро-, мезо- и микросоциальныe факторы в контексте их инвариантности/вариативности, силы влияния и характера взаимосвязей (с учетом возрастной, половой, региональной специфики). Теоретическая значимость этих задач обеспечивается применением релевантных методов многомерной математической статистики, таких как математическое моделирование траекторий экономической социализации на большом массиве эмпирических данных, параметрический синтез детерминант экономической социализации, а также разработкой прогностических моделей, позволяющих предсказывать траектории экономической социализации детей, подростков и молодежи на основе оценки социально-психологических характеристик жизненной ситуации и опыта экономического поведения. Полученные результаты существенно расширят имеющиеся в мировой науке сведения о специфике экономической социализации в современных социокультурных условиях, характеризуя при этом особенности экономической культуры детей, подростков и молодежи конкретного региона. 5. На основе обобщения результатов исследования будут представлены оригинальные методические рекомендации по экономическому образованию и социально-психологическому сопровождению экономической социализации детей, подростков и молодежи (с доказанной эффективностью), которые будут являться первым методическим продуктом, ориентированным на обозначенную целевую группу, не имеющим мировых аналогов.

---

 

ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

---