Производственная аспирантура в России: практики, барьеры и эффекты участия работодателей в подготовке аспирантов

КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Номер проекта 25-78-00146

НазваниеПроизводственная аспирантура в России: практики, барьеры и эффекты участия работодателей в подготовке аспирантов

Руководитель Жучкова Светлана Васильевна, канд. пед. наук

Организация финансирования, регион федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" , г Москва

Конкурс №110 - Конкурс 2025 года «Проведение инициативных исследований молодыми учеными» Президентской программы исследовательских проектов, реализуемых ведущими учеными, в том числе молодыми учеными, приоритетного направления деятельности Российского научного фонда «Поддержка молодых ученых»

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-607 - Теория и методология профессионального образования

Ключевые слова аспирантура, производственная аспирантура, индустриальная аспирантура, кооперация науки и бизнеса, эффективность аспирантуры, внеакадемический рынок труда, подготовка кадров высшей квалификации, результативность аспирантов, содержание аспирантского образования

Код ГРНТИ12.41.45

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ

Аннотация
Проект направлен на комплексное изучение востребованности, практик, барьеров и эффектов участия работодателей в подготовке аспирантов в России – вопросам, доказательное изучение которых становится важным в контексте создания в России новой модели производственной, или индустриальной, аспирантуры. В рамках этой модели подготовка высококвалифицированных кадров происходит с активным участием работодателей – представителей неакадемического рынка труда. Актуальность исследования обусловлена необходимостью преодоления разрыва между сугубо академической подготовкой аспирантов и запросами реального сектора экономики, а также повышения востребованности выпускников аспирантуры на неакадемическом рынке труда, что соответствует национальным задачам достижения технологического суверенитета и инновационного развития экономики и более глобальным трендам перехода к экономике знаний, основными драйверами социально-экономического развития в которой становятся создание, распространение и практическое применение новых знаний. Впервые в российской научной литературе на основе широкого набора источников данных будет систематизирован и проанализирован опыт взаимодействия аспирантуры и индустрии, включая проведение оценки реального спроса на ученые степени на неакадемическом рынке труда в России и выявление предикторов результативности аспирантов, нацеленных на карьеру вне академического сектора. Проект также предложит оригинальную типологию практик и форматов взаимодействия аспирантуры и индустрии, что позволит выделить наиболее эффективные модели сотрудничества. Кроме того, будет проведен сравнительный анализ российского и международного опыта взаимодействия программ аспирантуры с работодателями, что даст возможность адаптировать лучшие зарубежные практики к российским условиям. Методология проекта включает качественные и количественные методы: анализ открытых данных с сайтов-агрегаторов вакансий, интервью с представителями университетов и работодателей, систематический обзор литературы и кейс-стади успешных российских и зарубежных практик. Результаты исследования позволят разработать научно обоснованные рекомендации для совершенствования системы подготовки аспирантов, усиления практической ориентированности их диссертаций и повышения конкурентоспособности на рынке труда.

Ожидаемые результаты
Впервые на российском материале будут комплексно изучены практики и эффекты реализации индустриальной аспирантуры, в частности, планируется сосредоточиться на пяти основных сюжетах: 1. Будет оценена востребованность ученой степени на рынке труда вне академического сектора в России. С использованием сайтов-агрегаторов вакансий планируется комплексное описание востребованности соискателей рабочих мест с учеными степенями кандидата и доктора наук в основных разделах: различные сектора экономики, регионы, формы собственности компаний-работодателей (государственные компании, коммерческие организации, некоммерческий сектор). В результате будет оценен возможный спрос на развитие индустриальных программ аспирантской подготовки. Похожие исследования пытались оценить спрос через анализ защищенных диссертаций (то есть со стороны предложения на рынке труда) [Слепых и др., 2022; Бедный и др., 2023], мы же планируем проанализировать реально существующий запрос работодателей и сформулировать рекомендации по дальнейшему развитию индустриальной аспирантуры. 2. Будут систематизированы существующие форматы взаимодействия образовательных организаций и работодателей неакадемического сектора в части подготовки аспирантов. Существующие исследования показывают распространенность такого взаимодействия в “латентной” форме [Ходеева и др., 2023], а экспертные дискуссии фиксируют большую вариабельность в том, как бизнес выстраивает партнерства с аспирантурой (см., например, круглый стол “Индустриальная аспирантура в России: исследовательские перспективы и практические кейсы” в рамках III Томского международный форум «Преобразование образования»: https://rutube.ru/video/6e6956d611baf1fc72f11f2d03c21ec4/ или аналитический материал ИСИЭЗ о вариативных моделях аспирантуры: https://issek.hse.ru/news/917705549.html). При этом отсутствует систематическая типологизация подобных взаимодействий, которая видится необходимой в контексте экспериментального запуска в России производственной аспирантуры (см. https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/nauka-i-obrazovanie/94722/ или https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/90082/). На реактивных (интервью с администраторами аспирантуры и представителями бизнеса) и нереактивных (анализ данных сайтов российских аспирантур) данных будет составлена типология существующих практик партнерств и предложены рекомендации по конкретному институциональному оформлению индустриальной аспирантуры. Подобные работы существуют на европейском, китайском и американском материале [Yang, 2022; Bao и др., 2018; Germain-Alamartine, Moghadam-Saman, 2020], но в России отсутствует систематический анализ реальных практик кооперации бизнеса и организаций, которые осуществляют подготовку аспирантов. 3. Будут выявлены основные факторы, которые определяют результативность аспирантов из индустриального сектора. На основании опросных данных планируется выделение наиболее значимых предикторов результативности и продуктивности аспирантов, которые позволят сформировать рекомендации для наиболее успешного проектирования программ для тех аспирантов, которые планируют развиваться вне академической карьеры. Традиционный фокус исследований аспирантуры связан с анализом предикторов сугубо академической успешности и результативности, в России отсутствует детальное рассмотрение образовательного опыта аспирантов индустриального сектора, наше исследование позволит описать их аспирантский путь и предложить рекомендации для управленцев аспирантур по наиболее эффективной реализации образовательного процесса. 4. Будет систематизирован международный опыт реализации индустриальной аспирантуры. Вовлеченность работодателей в подготовку аспирантов — распространенная практика для аспирантуры в Китае, Европе и США [Bao и др., 2018], в связи с чем в других национальных контекстах сформировался достаточно долгий опыт реализации индустриальных программ, некоторые аспекты которого могут быть потенциально перенесены на российский контекст. Одна из задач предлагаемого исследовательского проекта — систематизация этого опыта на основе анализа вторичных данных, т.е. академических статей, которые фиксируют лучшие практики и оценивают эффекты от них. Вместе с тем, требуется критическая оценка возможности адаптации зарубежных форматов в силу национальной специфики российской аспирантуры и требований современной российской экономики. Для решения этой задачи предполагается проведение систематического обзора литературы, а также оценка сопоставимости и переносимости полученных результатов в российскую систему аспирантской подготовки. 5. Будут выявлены основные барьеры и потенциальные эффекты развития индустриальной аспирантуры в России. На основании экспертных интервью с работодателями из наукоемкого сектора экономики планируется описать перспективу работодателей с точки зрения факторов, которые способствуют или препятствуют тесному взаимодействию с образовательными организациями. Такое исследование позволит объяснить, как именно следует выстраивать партнерские отношения аспирантуры и бизнеса, а также уточнить более конкретные институциональные контуры индустриальной аспирантуры. Через включение в проект перспективы работодателей мы получим более реалистичное видение рекомендаций, которые будут не только учитывать сторону аспирантуры, но и обеспечивать комфортные для работодателей форматы вовлечения. Ключевая новизна предлагаемого исследовательского проекта заключается в комплексном и всестороннем анализе феномена индустриальной аспирантуры в России. Этот анализ обеспечивается, во-первых, сочетанием различных методов исследования, а во-вторых — анализом перспектив различных стейкхолдеров: обучающихся в аспирантуре, администраторов и управленцев, а также работодателей из реального сектора экономики. Сочетание методологического разнообразия и различных целевых аудиторий позволит сформулировать пул рекомендаций по выстраиванию индустриальных аспирантских программ как для федерального регулятора, так и для образовательных организаций. С учетом рамочного запуска производственной аспирантуры в России, важно предложить вузам и Минобрнауки России конкретные институциональные решения, которые позволили бы обеспечить эффективное и взаимовыгодное вовлечение работодателей в подготовку аспирантов. Бедный Б.И., Рыбаков Н.В., Ходеева Н.А. К вопросу о востребованности профессиональной аспирантуры в России: анализ данных о защитах диссертаций в технических науках // Вопросы образования. 2023. №. 4. С. 25-54. Слепых В. И., Ловаков А. В., Юдкевич М. М. Академическая карьера после защиты кандидатской диссертации на примере четырех отраслей российской науки // Вопросы образования. 2022. №. 4. С. 260-297. Ходеева Н.А., Рыбаков Н.В., Бедный Б.И. Подготовка кадров высшей квалификации для индустрии: анализ опыта советской аспирантуры // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. № 4(72). 2023. С. 226-235. Bao Y., Kehm B. M., Ma Y. From product to process. The reform of doctoral education in Europe and China // Studies in Higher Education. 2018. Т. 43. №. 3. С. 524-541. Germain-Alamartine E., Moghadam-Saman S. Aligning doctoral education with local industrial employers’ needs: a comparative case study // European Planning Studies. 2020. Т. 28. №. 2. С. 234-254. Yang H. A triple helix model of doctoral education: A case study of an industrial doctorate // Sustainability. 2022. Т. 14. №. 17. 10942.