Аннотация результатов, полученных в 2022 году
В 2022 году в рамках реализации проекта «Дети и детство. Повседневная жизнь ребенка в условиях провинциального городского социума (на материалах Оренбурга пореформенной эпохи)» был выявлен и систематизирован комплекс научной литературы и исторических источников по направлениям исследования. Был осуществлен историографический обзор поставленной проблемы применительно к различным аспектам детской повседневности в провинциальном социуме, изучаемым в контексте разных временных и территориальных рамок. Произошло ознакомление с результатами аналогичных исследований, осуществляемых в современный период в других регионах. Удалось выяснить, что, с одной стороны, в сфере изучения истории российского детства второй половины XIX – начала XX в. был накоплен значительный теоретический опыт, требующий, однако, обобщения и осмысления. С другой стороны, на региональном уровне заявленная проблема в системном, комплексном виде практически не изучалась, что делает научные изыскания и публикации по данной теме востребованным научным продуктом. Было установлено, что значительный шаг в изучении детей и детства пореформенной эпохи произошел на рубеже XX-XXI вв. В 2007 г. член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук В. Г. Безрогов, концептуально разработал проект создания международного научно-образовательного семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики» на базе Российского государственного гуманитарного университета. За 12 лет работы семинара, с 2007 по 2019 год было проведено более десяти очных заседаний, 3 Международных конференции (2009, 2011, 2014), коллоквиумы и семинары, выпущено 20 книжных изданий и 3 тематических журнальных номера. Опубликованные результаты работы этого научно-образовательного семинара участники научного коллектива используют в рамках компаративного анализа детского сообщества и детского пространства различных провинциальных губерний в пореформенную эпоху. Анализ архивных источников показал, что в Объединенном государственном архиве Оренбургской области отсутствуют фонды, сосредотачивающие в себе материалы, непосредственно посвященные повседневной жизни детей, проживающих в губернском центре в пореформенный период. Не были выявлены и неопубликованные нарративы, позволяющие персонифицировать детскую повседневность в указанных хронологических и территориальных рамках. Необходимые для изучения сведения рассредоточены по различным фондам, что создает серьезные трудности по их выявлению. Наибольшее количество выявленных архивных материалов может быть отнесено к группе статистических материалов, представленных метрическими книгами различных церквей г. Оренбурга. Был определен широкий круг разнообразных по форме и содержанию опубликованных письменных источников (нормативно-правовые акты, материалы статистики, делопроизводственная документация, образовательные и дидактические тексты, нарративы, публицистика, реклама, справочная и художественная литература), позволяющих с высокой степенью объективности, путем сопоставления содержащихся в них сведений, делать заключения о различных сторонах детской повседневности в Оренбурге во второй половине XIX – начале XX века. С опорой на различные группы источников были выявлены объективные условия повседневной жизни детей в провинциальном пореформенном Оренбурге: нормативное обеспечение детской повседневности, степень комфортности городской среды. Было выяснено, что на социальное развитие Оренбургской губернии в целом и на состояние детского сообщества в частности влиял не только провинциальный характер региона, но и его близость к азиатским территориям, полиэтничный и поликонфессиональный состав жителей, постоянно меняющийся контингент населения. Промежуточные результаты исследования были изложены в форме публичных очных докладов на секционных заседаниях трех международных конференций (Международной научной конференции «Домашняя повседневность населения России: история и современность», г. Пушкин, Санкт-Петербург, 7 – 9 апреля 2022 г., ЛГУ им. А.С. Пушкина; V Международной научной конференции «Торговля, купечество и таможенное дело в России в XVI–XX вв.». г. Новосибирск, 27-29 сентября 2022 г. Институт истории Сибирского отделения РАН; XV Международной научной конференции РАИЖИ и ИЭА РАН «Прошлое, память, нарратив: гендерное измерение повседневности» г. Пенза, 29 сентября – 2 октября 2022 г. Пензенский государственный технологический университет). В издании, входящем в базы данных Web Of Science, Scopus (Былые годы, Q1), а также в журналах из перечня российских рецензируемых научных журналов ВАК (Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал, № 533; История повседневности, № 1288; Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: гуманитарные науки № 2128) был опубликован ряд статей, посвященных анализу различных аспектов изучаемой проблемы, отдельным сторонам повседневной жизни детей в пореформенном Оренбурге. Полученные за первый год реализации проекта результаты позволяют сделать вывод об эффективной работе научного коллектива. Публикационные результаты руководителя и исполнителя проекта соответствуют запланированным показателям. Перевыполнен план по очному участию представителей коллектива в международных конференциях. Осуществлена работа по сбору архивных источников в Объединенном государственном архиве Оренбургской области и работа с дореволюционными газетами и журналами в Журнальном фонде Российской национальной библиотеки. Накопленные данные дают возможность направить работу научного коллектива на достижение следующих научных результатов. Будут введены в научный оборот фотодокументы и материальные источники, сосредоточенные в музейных фондах г. Оренбурга. Концентрация участников научного коллектива в 2023 году преимущественно на анализе специфики внесемейной детской повседневности в Оренбурге пореформенного периода позволит определить общие и особенные черты повседневной жизни детей в стенах учебных заведений, учреждений детского призрения, остановиться на внедомашней досуговой детской повседневности, а также на различных проявлениях детской девиантности. Сравнение полученных данных с результатами аналогичных исследований по соседним регионам даст возможность составить более полную и и объективную картину детской повседневности в пореформенной российской провинции.

Аннотация результатов, полученных в 2023 году
В 2023 году в рамках реализации проекта «Дети и детство. Повседневная жизнь ребенка в условиях провинциального городского социума (на материалах Оренбурга пореформенной эпохи)» была продолжена работа по выявлению источниковой базы исследования, в том числе материальных источников и фотодокументов. Были подвергнуты анализу вещественные источники, сосредоточенные в музейных коллекциях и фондах музеев Оренбурга, связанные с бытовой стороной детской повседневности пореформенной эпохи. В фондах Оренбургского губернаторского историко-краеведческого музея был обнаружен и подвергнут анализу уникальный источник – коллекция открытых писем (открыток), адресованных ребенку или написанных им самим – позволивший детализировать семейную сферу повседневности детей в Оренбурге. Исследование вопросов семейного воспитания детей в пореформенном Оренбурге продемонстрировало разнообразие практик родительского воздействия на подрастающее поколение, обусловленных пестротой и постоянной трансформацией городского сообщества. Приемы, способы, методы воспитания и ухода за детьми практически не зависели от сословной принадлежности семей и были в большей степени связаны с личностными особенностями родителей. Оренбургские семьи в основном сохраняли приверженность традиционной модели воспитания, в которой именно родители определяли абсолютно все аспекты детской повседневной жизни, исходя из собственных интересов, возможностей, базовых нравственных принципов и отношения к жизни. Это отличало оренбургских родителей от семейств, проживающих в столицах, которые вполне приняли новую культуру детства и концепт «нового родительства». Неблагоприятные санитарно-гигиенические условия города, помноженные на невежество родителей, их склонность к традиционным (но вредным) способам ухода за младенцами, а также явный недостаток квалифицированных нянек и кормилиц крайне негативно сказывались на оренбургских детях. Детская смертность, особенно в возрасте до 1 года, в Оренбурге в указанный период значительно превышала среднероссийские показатели. Изменить ситуацию пытались оренбургские врачи и гигиенисты, сосредотачивая внимание на просвещении молодых родителей, а также на решении проблем детского питания. По опубликованным (педагогическая литература и региональная публицистика второй половины XIX - начала XX в.) и архивным материалам ОГАОО были проанализированы вопросы обучения и воспитания детей в учебных заведениях Оренбурга и учреждениях детского призрения. Главным стал вывод о глубокой противоречивости всей школьной системы исследуемого периода, которая, с одной стороны, должна была формировать не столько интеллектуала, сколько законопослушного и добропорядочного гражданина, а, с другой, под воздействием передовых педагогических методик, стремилась к всестороннему развитию личности ребенка. Местная система образования также не успевала за ростом интереса к девичьему образованию, ужесточая требования к поступающим на обучение девочкам вместо увеличения числа мест для обучающихся. Основной задачей большинства учреждений призрения детей была их подготовка к будущей жизни, для чего воспитанников обучали различным видам рукоделия и ремесел. Главным было не допустить включения детей в маргинальные или криминальные сообщества, чтобы не ухудшить и без того сложные социальные условия города. Были изучены вопросы досуговой (публичной и частной) сферы повседневности детей в Оренбурге. В рамках общественного детского досуга на рубеже XIX-XX вв. первостепенной стала задача физического развития детей. Интерес к названной проблеме был вызван опасениями передовой общественности по поводу здоровья подрастающего поколения (как физического, так и психического), непосредственно влияющего на успешность или неуспешность его будущей семейной и общественной жизни. В рамках семейной досуговой повседневности детские журналы осознанно и целенаправленно определяли нравственные нормы, на которых должно было строиться семейное воспитание, а также помогали родителям выбрать верные способы и практики воспитания. Проблемы, обсуждаемые на страницах этих изданий, были общими и для родителей, и для детей. Это должно было укрепить межпоколенческие связи и обеспечить непрерывное сохранение традиций, культурного кода, мировоззренческой общности. Кроме того, хождение журналов в масштабах всей империи создавало общий культурный код для всего подрастающего поколения страны. Промежуточные результаты исследования были изложены в форме публичных очных докладов на секционных заседаниях четырех международных конференций (Международной научной конференции «Семья и детство в повседневной жизни: история и современность». г. Пушкин, Санкт-Петербург, 6–8 апреля 2023 г., ЛГУ им. А.С. Пушкина; Всероссийской научной конференции с международным участием «Женщины России: осмысливая прошлое и созидая настоящее (в русле направлений Национальной стратегии действий в интересах женщин на 2023-2030 годы)». г. Иваново, 12-13 мая, 2023 г., Ивановский государственный университет; XV Конгрессе антропологов и этнологов России, г. Санкт-Петербург, 26-30 июня 2023 г., СПбГУ; XVI Международной научной конференции РАИЖИ и ИЭА РАН «Семейное, женское, повседневное в историко-антропологическом измерении», г. Кострома, 5-8 октября 2023 г., Костромской государственный университет). В изданиях, входящих в базы данных Web Of Science, Scopus, RSCI (Вестник архивиста, Научный диалог), а также в журналах из перечня российских рецензируемых научных журналов ВАК (Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал, № 533; История повседневности, № 1288) был опубликован ряд статей, посвященных анализу различных аспектов изучаемой проблемы, отдельным сторонам повседневной жизни детей в пореформенном Оренбурге. Был подготовлен электронный оригинал-макет монографии Е.Н. Абдрахмановой и Е.В. Бурлуцкой «Ребенок на рубеже столетий. Детская повседневность в Оренбурге второй половины XIX – начала XX в.». Текст сопровождается обширным иллюстративным рядом (120 различных фотографий и рисунков). Полученные за второй год реализации проекта результаты позволяют сделать вывод об эффективной работе научного коллектива. Публикационные результаты руководителя и исполнителя проекта превысили запланированные показатели. Перевыполнен план по очному участию представителей коллектива в международных конференциях.